學(xué)校是學(xué)生接受知識的場所，是培養(yǎng)祖國希望的地方。過去人們更多的強調(diào)學(xué)校的實用性、功能性。而現(xiàn)在越來越多的人開始更關(guān)心校園的景觀設(shè)計。貝爾高林杭州分公司院長金輝表示優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境可以滿足感官愉悅，為校內(nèi)師生提供娛樂、交流、休閑的場所，達到舒緩壓力、疏松心理的作用，具有人文韻味的景觀還寓教于樂。
金輝院長很重視校園景觀設(shè)計。他認為校園不僅是傳授知識職能的教育場所，也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。它不同于其他文化性、商業(yè)性環(huán)境，它承載著人文歷史的傳承。因此在設(shè)計校園景觀時需進行多層次多方位的考慮。
1、文化和歷史是一個學(xué)校的靈魂。因此進行景觀設(shè)計時，要把握校園歷史的延續(xù)，保留文化的部份，應(yīng)適當(dāng)?shù)乜紤]將校園的文化、歷史體現(xiàn)在校園的環(huán)境設(shè)計中。讓師生在其中能感受到學(xué)校的文化氣息。
2、金輝院長建議校園景觀設(shè)計仍應(yīng)以充分發(fā)揮其功能為前提。校園景觀設(shè)計以為學(xué)生提供一個更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境為前提，使得學(xué)生總能保持舒暢的心情。同時，在景觀設(shè)計時還應(yīng)充分考了校園交通布局，盡量減少無效的道路設(shè)計。校園學(xué)生教職工人數(shù)眾多，要盡量保證校園內(nèi)道路通暢，同時又不乏景致，減少學(xué)生教師行走時間，提高工作學(xué)習(xí)效率。
3、貝爾高林杭州分公司金輝院長還表示校園景觀設(shè)計在充分考慮其功能性的同時，還應(yīng)提供休閑娛樂空間，使在校生活是豐富多彩的，要讓學(xué)生能夠多方面方展，具備多方面的知識和技能。在校園景觀設(shè)計時我們通過道路、構(gòu)筑物、植物的合理規(guī)劃創(chuàng)造一個良好、和諧的校園環(huán)境。
校園景觀設(shè)計不同于其它商業(yè)性質(zhì)的景觀設(shè)計。校園是學(xué)生們長久學(xué)習(xí)休閑的場所，因此金輝院長表示設(shè)計時應(yīng)盡量從學(xué)生的角度出發(fā)，為學(xué)生提供最優(yōu)美、最舒心的教育環(huán)境。
